Acadin nieuwtjes

Afgelopen vrijdag ben ik in Utrecht geweest voor een Acadin ambassadeursbijeenkomst.
Bij deze bijeenkomsten kunnen we onze ervaring delen en SLO brengt ons op de hoogte van alle nieuwtjes en updates van Acadin.

Persoonlijk was ik erg blij met de laatste update die o.a.het systeem veel sneller heeft gemaakt!

Een paar interessante nieuwtjes kan ik in ieder geval al met jullie delen:
•Het is nu mogelijk om een “lege” opdracht aan een leerling te koppelen n.l. de opdracht Mijn eigen project van Minka Dumont (SLO).
Bij deze opdracht staan precies de stappen die de leerlingen moeten maken voor het project, alleen het onderwerp kunnen jullie dus zelf bepalen!
Een aanrader..
Tik bij zoeken: mijn eigen project

•Het is nu ook mogelijk om de denkprofielentest waarover ik tijdens mijn workshops sprak aan een leerling te koppelen als opdracht. Tik bij zoeken: denkprofielen in en hij komt tevoorschijn.

•Je kan binnen je groep nu ook kleinere (niveau) groepen maken.

Verder hebben we kunnen zien dat er een gigantische Acadin-gebruikers groei is in Nederland.
Wat wij als ambassadeurs natuurlijk enorm toejuichten!
We hopen dat alle kinderen in Nederland de kans krijgen om met Acadin te werken!


Een filmpje van één van onze scholen, nu als voorbeeld in gebruik bij SLO.

Kijk ook eens op de site Talent Stimuleren van SLO!!
En het Youtubekanaal van Acadin!

banner_strook_ambassadeur

Acadin in vogelvlucht

Nog steeds erg enthousiast over het concept wil ik hem nogmaals met jullie delen
(in de hoop dat het aantal echte gebruikers nóg meer gaat stijgen).

Acadin: What’s good for the best, is good for the rest.

Op de eerste (inleidende) bijeenkomst van het Acadin-ambassadeurstraject van vandaag was het een gezellige drukte.
Naast veel nieuwe gezichten is het ook altijd weer leuk om “oude bekenden” en “online bekenden” tegen te komen.
Het was een gemêleerd gezelschap van o.a. IB-ers, ICT-ers, schoolbegeleidingsdiensten, kindercoaches, (hoog)begaafdheid coördinators, onderwijsadviseurs. Ondanks dat we op visite waren in het gebouw van Kennisnet in Zoetermeer had SLO deze middag de deskundige leiding.
Tijdens de presentaties werd (het mij al enkele jaren bekende) Acadin toch weer op een heldere manier beschreven.

Enkele treffende uitspraken van deze middag zijn:

Acadin

Acadin

*Acadin wil aansluiten op de talenten op verschillende gebieden.  Je hoeft geen (meer) begaafde te zijn op alle vlakken. Misschien ben je wel niet zo sterk in rekenen, maar wel een kei in Taal. Acadin kan in deze behoefte voorzien.

*Het ontwikkelingsproces staat centraal! In het nieuwe animatie filmpje van Acadin (komt binnenkort online) word op kindniveau uitleg gegeven over dit ontwikkelingsproces. Dit is bewust op kindniveau, zodat het kind gemakkelijk met de leerkracht in gesprek kan. De leerkracht kan dan samen met de leerling kijken naar de uitdagingen en doelgericht werken aan de vaardigheden.

*Leerling heeft zelf ook de regie. De leerling is medeverantwoordelijk voor het eigen leerproces. De leerling kan zelf opdrachten kiezen. In de komende updates zal deze eigen regie mogelijk nog uitgebreid worden.
Communicatie mét kinderen ipv over kinderen. …daar moeten we naar toe!

*SLO zorgt voor ondersteuning door het aanbieden het materiaal en inspiratie, maar ze schrijven niets voor: het blijft maatwerk!
Want: rijk onderwijs vraag om afstemming op individuele mogelijkheden, interesses en behoeftes.

*Je kan niet op basis van wat zichtbaar is conclusies trekken, maar moet alles eerst zichtbaar maken.

*Begaafden hebben: Ontwikkeling potentieel, gedrevenheid én creërend (denk) vermogen.

*SLO wil ook basis leggen voor kleuters in Acadin. Hierover denken ze nog na. Hoe zien kleuterleidsters dit? Wat willen ze graag? Tips zoals in Compact en Rijk? Uitprintbare werkbladen? Of ook een soort online omgeving?

*Wat is de beste manier om ouders te informeren? Een ouderavond organiseren, informatie op de website, informatiebrieven.
Het is ook wenselijk dat er op de site van Acadin voor ouders (leesbare!) informatie komt.Lees verder